Comment instaurer une limite entre sphère privée et sphère publique ? ¶¹´9J/ÛrH†Ã)Ó«°Ø“G. Ancien élève de l’école des Mines de Saint-Etienne, il reçoit en 1863, mission de dresser un inventaire détaillé du potentiel minier de la Nouvelle-Calédonie. Visite d’un établissement qui saisit les fibres du web 2.0 pour améliorer ses pratiques. Une élève a l’an dernier bifurqué vers une première L, effet du concours ou non, l’expérience a mis en lumière les passerelles possibles entre enseignement professionnel et enseignement général.. Magali Bossuyt est depuis peu documentaliste à Jules Fil. De même, des pages sont prévues sur la méthodologie de travail pour les PPE (projet pluri technique encadré). Christophe Dos Santos, enseignant en génie électrique, en particulier pour les terminales S Sciences de l’Ingénieur, utilise également l’ent et Moodle. L’utilisation du numérique par Serge Sangrane vise aussi à offrir la possibilité pour l’élève d’aller plus loin grâce aux ressources proposées en ligne. Pour les dossiers thématiques produits par les élèves, Laurent préfère les blogs du web pédagogique qui incluent la possibilité pour l’administrateur de modérer les pages des élèves. M. Marhic, enseignant formateur a été accueilli par Mme Cavaleri, professeur d'espagnol dans sa classe de 3ème. Ce sont ces exercices qui lui demandent le plus de travail et il appelle de ses vœux l’enrichissement d’une base nationale qui permettrait de mutualiser et de se répartir la charge de travail. Progressivement, elle a instauré ses groupes sur Facebook avec ses différentes classes. Sur la carte l’isochrone ¼ d’heure correspond à la limite de la zone en vert. Par fjarraud , le jeudi 18 novembre 2010. Stéphane Souque est le troisième acteur du trio ; il administre le réseau et rend possible la réalisation technique des projets. Les sorties sur le terrain donnent lieu à des comptes-rendus numériques réalisés et partagés par les élèves de Serge Sangrane. Il effectue une veille constante, établissant des liens avec des enseignants exerçant dans d’autres établissements. Il s’agit d’un Il s’agit d’un évènement sportif, solidaire et très formateur, dédié aux 18-28 ans de toutes nationalités. Catherine Lecubain a opté pour twitter afin de sensibiliser les élèves aux intérêts de sa discipline, la physique-chimie. Dès la lecture du bandeau «Mater les maths, yes we can », on devine que l’humour est un des ingrédients utilisés par les auteurs pour faire partager leur passion des maths. Classe préparatoire de Lettres et sciences sociales B/L - Partenariat entre le lycée Henri IV et l'Université Paul Valéry Classe préparatoire littéraire A/L-LSH - Partenariat entre le lycée Jules … Mettre en ligne ses cours formalise la tâche surtout lorsqu’ils sont complétés de travaux pratiques et de travaux dirigés. Quand on est parent d’un élève scolarisé au lycée Jules Fil, on saisit ce que peut être une communication avec l’école à l’ère numérique. Dans un établissement où près de 180 enseignants interviennent, avoir accès à ce type d’informations permet de renforcer la connaissance de son propre lycée et de consolider les fondations de la communauté éducative. £W‰ˆ•x…ÔuâTl|ã6)§ÛŸ`›7š`8Ïc×4Áè©Ó ÎrAޜ99ÉûNׁ‡r“mãњ7/xdÚgbÛd†Q«ž„ÙóNWðHò˜}îte”Ž³Ö÷ÁþÊ!Úgâ?Ón_šer¶uqR7Oî؝;™1×;Џ +n¨K‹ØØõ¯Ä© Elle propose l’ensemble des documents utiles à la vie quotidienne (réservation de matériel, de salle, documents administratifs, etc.) - Connaître avec précision le décret MEN n 2014-940 du 27/8/2014 (obligations de service et missions des personnels enseignants) avec notamment la création des … Selon lui, Facebook rend floue les frontières avec la sphère privée et twitter ne garantit pas une information simultanée avec tous les élèves, contrairement au SMS. Il est vrai que la jeune femme avait fait quelques prouesses au collège Jules-Verne puis au lycée Jules-Fil. S’app op ie la lectu e pa l’éc itu e (lycée Jules Fil, classe de seconde) ..... 18 2.2.2. Serge Sangrane, enseignant en SVT, a choisi des options différentes. Son rôle est de repérer les initiatives en interne, d’accompagner les enseignants qui souhaitent se lancer dans le grand bain du numérique et de développer les usages avec l’espace numérique de travail. Son rôle déborde de son travail purement administratif en dialoguant avec les enseignants leur montrant parfois les avantages de tel outil, les potentialités de twitter notamment. Le groupe est conçu comme un espace d’échanges autour de la lecture. Le lycée Jules Fil de Carcassonne est présent sur twitter et sur Facebook, communique avec les familles par mail et par SMS, propose une consultation des emplois du temps et des notes par Internet. Celle-ci est marquée principalement par des résultats mitigés au DNB qui contrastent avec un taux important de mentions. Je souhaite connaître les statistiques autour de la santé ... ... … Lycée dans la moyenne nationale pour ses résultats, Jules Fil se distingue par ses initiatives en matière numérique aussi bien pour la communication interne que pour les liens avec les parents ou la pédagogie. Les travaux sont dans un premier temps envoyés sur l’espace privé de l’enseignant qui les corrige, propose la correction aux élèves avant de les publier dans la partie publique. Leur approche ouverte de la discipline associe la musique, la philosophie et l’histoire. Tous les élèves n’ayant pas Internet à la maison, elle a choisi d’initier les élèves et de leur faire crééer un compte lors d’une séance de cours. Bientôt à la retraite, elle peut regarder avec satisfaction les usages des Tice émerger, se développer. Charlotte Aupérin apprécie la simplicité de son site construit à deux patiemment, petit à petit. L’émergence d’un lycée web 2.0 draine un certain nombre d’interrogations qui contraint l’établissement à une véritable prise de risques. Christophe Dos Santos propose également des exercices interactifs avec des réponses commentées permettant à l’élève de comprendre ses éventuelles erreurs. Les élèves adhèrent moyennement à la démarche mais elle favorise une expression littéraire dans des sections professionnelles et créé un espace de parole libre. Il ne met pas ses cours en ligne, préférant inciter ses élèves à les recopier et il utilise l’Ent de l’établissement. Pour Jérôme Rallo, le rôle du proviseur est d’impulser une démarche, de l’imposer parfois pour que l’école publique soit réellement en phase avec son temps. Nous sommes en classe de 1ère Economiq ue et Sociale au lycée Jules FROMENT d'Aubenas. Depuis l’ENT, ses élèves ont accès à la plateforme moodle qui lui permet de mettre en ligne des exercices et des activités. Le lycée Jules Fil de Carcassonne est présent sur twitter et sur Facebook, communique avec les familles par mail et par SMS, propose une consultation des emplois … Le lycée Jules Richard souhaite participer à la 24ème édition du rally 4L Trophy 2020-2021. A la fois lycée d’enseignement général et technologique et lycée professionnel, il accueille 1700 élèves  venus de tous les secteurs de la ville et de ses environs dans un quartier plutôt défavorisé situé entre cité médiévale et cité HLM. Une baisse des résultats est elle due à un manque de travail révélé par un nombre de connexion faible ou à une mauvaise compréhension du cours ? Transplanter la classe pour mieux construire les compétences professionnelles (lycée Maréchal Leclerc, classe… Information aux familles sur les mini-stages organisés par le lycée Jules Fil Carte des formations accessibles au Lycée Polyvalent Jules FIL Formations 2020-2021 Carte des formations Lou, 19 ans, est élève en classe de Terminale gestion administration au lycée Storck à Guebwiller. Naturellement curieux et utilisateur averti, il a saisi la perche du web 2.0 pour traduire en faits numériques la politique initiée par le proviseur. Aujourd’hui, elle va jusqu’à la publication en ligne des documents du conseil d’administration. Lycée Jules Fil, Continuité pédagogique : g uide méthodologique de l’élève – version du 25/03/2020. Le Lycée Jules Fil de Carcassonne est un lycée ordinaire comparable à de nombreux lycées de villes moyennes de province. Il anime le compte twitter relayant les initiatives internes et les informations pêchées sur le net. Catherine Lecubain avoue sa déception car twitter ne lui a pas permis à ce jour de réveiller une motivation par rapport à sa discipline absente singulièrement en seconde. Le projet est complexe à conduire et doit respecter des étapes bien précises pour être mené à son terme. Samedi matin la présidente du conseil régional Ile-de-France s'est rendue dans le plus grand lycée d'Ile-de-France né de la fusion des lycées Jules-Ferry et Georges-Cormier en 2017. Une façon d’anticiper la livraison d’ordinateurs portables pour toutes les secondes à la rentrée prochaine par le conseil régional ? Les activités sont des exercices à réaliser avec une date buttoir.  N>aÖÝ2Ëc¡õV{ÖûŒ¼í×áû+Æ7|ì§ú†¹à4/ç&¬Ž­eÎ$±Ý»î[ÈI!VÁÁ(üë˜EŽYàøÂA@md,-SÚÆҖXÊÐýá—\ëݹ™øÏ!xeæ¬ ú4ª0q[—À_Ï-[Œ_Öü^R݁ƒy‡ŽåsÇGóé¨xÂ7é4›uÀñ¬­bÅ(¬§ÙØ*=ˆúMV5çÔ9)pÄÎ 1tâä-VÄ£j En prenant le parti de la communication et de la liberté pédagogique, le lycée Jules Fil a choisi de vivre dans son époque, risques numériques compris. Comment motiver les élèves à les utiliser ? Il a abordé avec les élèves la lecture des images de presse en 3 étapes : – Connaître et reconnaître les 5 fonctions Le proviseur de Jules Fil utilise l’outil numérique pour communiquer avec les familles également en dehors des périodes de crise. Laurent Bouyssou, secrétaire du lycée s’est frotté dès le plus jeune âge aux arcanes de l’informatique avec les mythiques M05 et T07. Les projets présentés sont un exemple des utilisations des outils du web 2.avec en filigrane un certain nombre d’interrogations. Charlotte Auperin, enseignante en maths est arrivée au lycée Jules Fil avec dans sa besace le site « Wicky maths » créé avec son compagnon, enseignant en maths lui aussi mais dans un lycée de Castelnaudary. Laurent Bouyssou est un ancien élève de Jules Fil, il a envie de faire connaître ce qui se passe dans son lycée, un lycée dont l’image parfois négative n’est pas conforme aux réalités pédagogiques et au foisonnement de projets qui l’anime. Les emplois du temps sont aussi publiés en ligne, un service fort apprécié par les élèves et leur famille. Le Lycée Jules Haag organise une présentation de sa classe préparatoire PTSI (Physique Technologie Sciences de l'Ingénieur) lors de portes ouvertes virtuelles le samedi 6 … Des messages d’information sont envoyés par mail aux parents, un mot de passe leur est fourni pour accéder aux notes de leur enfant ou à l’ENT. Page 3/6 Numériser un document Avec un scanner : • C’est la méthode à pivilégier. Elle pemet d’o teni des douments de qualité Elle a pris le relais de ses prédécesseurs dans l’utilisation des outils numériques mais en allant un peu plus loin avec l’intégration des réseaux sociaux en complément du site du CDI. Définitions à connaître, théorèmes à maîtriser, exercices à savoir-refaire, méthodologie : retrouve des fiches de cours sur tous les chapitres pour réviser efficacement. Une utilisation pertinente du suivi des connexions favorise un dialogue et un accompagnement de l’apprenant dans son apprentissage. Le prochain aura lieu le 22 novembre sur le thème du roman policier. Le français en classe de première du lycée professionnel s’inscrit dans la continuité des objectifs visés par l’enseignement de la discipline : la maîtrise de l’expression orale et écrite, le développement des aptitudes à la lecture et Si l’élève rend l’exercice avant, il bénéficie d’une première correction qui lui permet d’améliorer éventuellement son devoir. On peut ainsi avoir accès à un exposé sur la vigne et le vin. Les travaux des élèves sont mis en ligne sur le site du lycée. L’hétérogénéité s’accentue au fil du temps au collège Jules Verne. Dans l’ensemble, elle constate une évolution de ses relations avec ses élèves comme si la communication informelle permise par Facebook l’avait fait sortir de sa posture « prof derrière le bureau », comme si, en adoptant un langage commun avec ses élèves, celui du web 2.0, elle favorisait un accès plus direct, moins sacralisé aux savoirs qu’elle dispense.

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